Projekt des Monats September 2007

Astrid Lindgren's World 

Kinder erleben mit eTwinning Pippi & Co.

Gemeinsam erkunden deutsche und schwedische Kinder der Rottmannschule in Simmern und der Eketånga Montessoriskola in Halmstad die bunte Welt der Astrid Lindgren. Dazu nutzen sie unterschiedliche Zugänge und Medien und lernen dabei auch die Welt ihrer Partnerklasse ein Stückchen näher kennen.

Die Idee zu diesem Projekt entstand aus zwei Anlässen: In diesem Jahr wäre Astrid Lindgren 100 Jahre alt geworden. Und Christina Kiss, pädagogische Fachkraft an der Rottmannschule, hat einen direkten Draht zu Sofia Alecu, Lehrerin an der Eketånga Montessoriskola. Beide sind befreundet und ehemalige Arbeitskolleginnen, die früher zusammen an der Schule Nr. 10 Resita in Rumänien arbeiteten. Aus eigener Erfahrung wissen sie, wie wichtig es ist, interkulturelle Begegnungen schon frühzeitig zu knüpfen. 

Eine gemeinsame Leidenschaft teilen

„Wir wollen, dass die Kinder die Welt von Astrid Lindgren auf verschiedene Weise kennenlernen“, erzählt Christina Kiss. „Dazu nutzen sie verschiedene Medien wie Fotografie oder Kunst und tauschen sich darüber aus. So können sie ihre gemeinsame Leidenschaft für ‚Pippi Langstrumpf’ oder ‚Mio, mein Mio’ teilen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken und Freundschaften schließen.“

Seit dem letzten April entdecken die 25 Kinder der Klasse 2a (nun 3a) der Rottmannschule und 10 Kinder der 3. (nun 4.) Klasse der Eketånga Montessoriskola Astrid Lindgrens Welt aus neuen Perspektiven. „Anfangs haben wir das Projekt auf einen Monat angesetzt“, fährt die Lehrerin fort. „Doch die Kinder haben so viel Spaß daran, dass wir das Projekt weiterführen.“

Die eigene Erfahrungswelt ausdrücken

Die Rottmannschule ist eine Grundschule mit Ganztagsangebot. Für die Schüler der Ganztagsklassen ist der Nachmittagsunterricht Pflicht. Teilweise können die Kinder nachmittags Fächer und Freizeitangebote auch nach ihren Neigungen wählen. So auch im eTwinning-Projekt „Astrid Lindgren’s World“. Christina Kiss und ihre Kollegin Sonja Stein, Grundschullehrerin an der Rottmannschule, bieten dazu vier Werkstätten an: Foto, Kunst, Tanz und Theater. Jedes Kind wählt sich dazu zwei Werkstätten aus. Auf diese Weise können die Kinder ihre eigene Erfahrungswelt entsprechend ihrer Persönlichkeit zum Ausdruck bringen.

Foto, Kunst, Tanz, Theater und E-Mails

Jede Werkstatt findet alle zwei Wochen statt. Sonja Stein koordiniert Theater und Tanz, Christina Kiss und Jan Herzog, Sozialpädagoge an der Rottmannschule, koordinieren Foto und Kunst. Die Rottmannschule hat sich für das Buch „Pippi zieht in die Villa Kunterbunt ein“ entschieden, während die schwedische Partnerschule „Mio, mein Mio“ und „Nils Karlsson-Däumling“ gewählt hat. Jede Woche tauschen sich die Partnerklassen zu ihren Erfahrungen in Englisch aus. Dazu nutzen sie die E-Mail Funktion in ihrem TwinSpace. Dort finden sich auch alle Materialien, die die Kinder bisher erstellt haben. Inzwischen schicken zehn  deutsche Kinder sogar in ihrer Freizeit E-Mails an ihre schwedischen Freunde. „Der Computer ist für sie ein verlängerter Arm“, meint Christina Kiss.

Pippi wird im Film zum Leben erweckt

Für die Foto-Werkstatt haben sich die Kinder gemeinsam mit ihrer Lehrerin überlegt, wie sie das Kapitel „Pippi spielt Haschen mit Schutzleuten“ in eine Animation umsetzen können. „Die Kinder haben in ihren Kisten zuhause gewühlt und allerhand Material in die Klasse mitgebracht. Danach haben wir uns überlegt, welches Kapitel zu den jeweiligen Gegenständen passt und woraus eine Animation besteht“, erklärt die Erzieherin das Vorgehen. „Vor allem Playmobilfiguren kamen zum Einsatz. Bei der eigentlichen Arbeit, die Fotos zu machen, einzustellen und zu animieren, haben die Kinder riesigen Spaß gehabt.“ Als Tool haben sie den MS GIF-Animator genutzt. Abschließend haben sie aus denselben Fotos einen kleinen Film erstellt. Dazu haben sie selbst kleine Dialoge geschrieben und Texte formuliert und mithilfe von Audacity aufgenommen und anschließend die animierten Fotos und Tonaufnahmen im Windows MovieMaker zusammen geführt. Zum krönenden Abschluss haben alle Kinder die Animation und den Film auf einer CD mitbekommen.

Wie sich Pippi & Co. wohl bewegen?

Beim ersten Projekttreffen in der Theater-Werkstatt haben die Kinder den Text „Pippi geht zum Kaffeekränzchen“ vorgelesen und direkt die Rollen verteilt. Dann ging es ans Proben und Requisiten besorgen. Da konnten die Kinder ihrer Fantasie freien Lauf lassen. „Es war für die Kinder eine gute Erfahrung und sie haben die Texte sehr lebendig gesprochen, dazu gesungen und getanzt. Dabei haben sie sich immer gefragt, wie sich Pippi und die anderen Personen wohl bewegen“, freut sich Sonja Stein. Der tosende Applaus beim Pippi-Langstrumpf-Nachmittag zum Abschluss des ersten eTwinning-Projektes hat die Kinder reichlich für ihre Ideen und Mühen belohnt.

Der Klang der fremden Sprache

Eine weitere Herausforderung bestand für einige Kinder darin, einen Ausschnitt des Buches mit verteilten Rollen zu lesen. Konrektor Theodor Kubitzki hat davon Tonaufnahmen gemacht. Die schwedische Partnerklasse hat dieselbe Sequenz gelesen und ebenfalls aufgenommen. So konnten die deutschen und schwedischen Kinder hören, wie derselbe Text in der Fremdsprache klingt. Auch Christina Kiss ehemalige Kollegin Cristina Ardeleanu in der Schule Nr. 10 Resita hat eine Sequenz mit verteilen Rollen aufgenommen. Geplant ist, dieselbe Sequenz auf Englisch durchzuführen.

Natürlich haben die Kinder nicht nur Pippi Langstrumpf besser kennen gelernt. Sie haben auch mehr über ihre Freunde erfahren, zum Beispiel dass sie in anderen Klassen strukturiert sind, andere Ferienzeiten und ähnliche Vornamen haben. „Und das Wichtigste: Sie haben eine Riesen-Motivation und empfinden keinen Leistungsdruck. Jedes Kind kann frei entscheiden, in welche AG es gehen will, kann seine Fähigkeiten einbringen, übernimmt viel Eigenverantwortung und plant mit. Kein Wunder, dass sie sehr stolz sind und ihre Ergebnisse präsentieren wollen.“ Die Mutter von Stefan, 8 Jahre, meinte letztens: „Stefan ist so stolz auf den Film, dass er ihn sich jeden Tag ansieht.“

Mehr dazu:

Projekt-Webseite
Kinder-Tagebuch
O-Töne der Kinder als MP3-Dateien (zip-Datei)
Webseite der Eketanga Montessoriskola
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